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前不久，第42届北京青少年科技创新大赛闭幕，最终45项成果和75项成果分别摘得小学组和中学组一等奖，其中一只特别的“小猫”引起广泛关注。

来自北京市十一学校龙樾实验中学的侯成奕同学的科创作品“奕猫-中学生智慧全自动手机自律管理器”在本届比赛系列活动之北京市青少年创客国际交流展示活动总决赛中斩获一等奖。这只“奕猫”不仅获了奖，在比赛中还直接有人“订货”。

创作者侯成奕同学说：“大家花在玩手机上面的时间太多了，我自己也是这样。所以我希望设计一个针对手机使用习惯进行正面激励的自律训练设备，帮助减少手机对我们学习的干扰等负面影响。”

作品初成型后，学校的科创指导老师张丽辉鼓励侯成奕参加比赛，比赛过程中，“还有叔叔阿姨说应该让我批量制作一些，他们买走给家里的孩子用，督促孩子少用手机多学习，让我觉得这个作品很具有实用性。” 侯成奕说。

张丽辉说：“十一二岁到十五六岁的孩子，正处在自我觉醒的关键时期，喜欢尝试，想法大胆。他们正处于思维品质发展的特殊阶段，自我意识也在增强。老师们特别希望在这个时候给孩子们一个自由包容的环境，鼓励孩子们敢想敢尝试，培养孩子的批判性思维，发掘孩子无限的创造力。所以老师们就像呵护眼睛一样，来保护孩子的创造力和勇于尝试、勇于突破的意识。”

获奖无疑更加鼓励了侯成奕的科研热情，他在“自律猫”的基础上，又设计出一个“机器猫”——“奕猫-创意桌面机器人”。这只“猫”的作用是让中学生爱上Python编程。这个机器人可以通过Python进行编程，具有AI处理器、视觉和听觉处理能力、独立手势识别传感器和表情切换功能。更有趣的是，它还有两个可编程的机械臂，可以进行上下摆动。中学生甚至可以编写程序让它发出震动，与机器人互动。这个机器人为中学生提供了一个全新的智能硬件平台，让他们在学习Python编程的过程中，感受到学习的乐趣和成就感。

“我一直特别喜欢工业设计课，建模工具的掌握对创客类作品帮助更直接更有效，如果没有结构设计，那些电子模块就只能平躺在桌面上。桌面机器人有五十多个小组件，就是通过建模方式进行结构设计的。这次创科赛的作品的外壳也是通过三维建模工具制作的结构并且通过3D打印制作的。”

张丽辉老师办公室墙上贴满了学生们的各种获奖证书， 海淀区青少年科技创新大赛、金鹏科技论坛、北京市青少年科技创新大赛、北京学生科技节、北京市中学生天文知识竞赛……这些今天的“小猫”和奖状，未来会带给我们多少惊喜呢？